拔尖创新人才如何选拔和培养？北大、浙大、复旦、交大和全国几十位重高校长共聚杭二中探讨

昨天，“拔尖创新人才选拔与培养——北京大学·江浙皖高中第二届研讨会”在浙江省杭州第二中学举行。

活动由北京大学教师教学发展中心主办，杭州第二中学和江浙皖高中发展共同体联合承办。来自北京大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学等顶尖高校学者，以及江浙皖京渝等省市几十位重点高中书记、校长参加。

北京大学教务长办公室主任孙华教授说，浙江省作为基础教育改革的先锋，多年来在培养拔尖创新人才方面采取了有力措施，取得了显著成效。

北大、浙大、交大等名校教授作主题报告

探讨新时代人才自主培养体系

这次研讨会以“拔尖创新人才培养”为主题，搭建高等教育与基础教育对话的平台，共同探讨新时代人才自主培养体系建设之道。

杭州市教育局总督学孔永国在开幕致辞中指出，拔尖创新人才是突破科技瓶颈的核心动能，更是建设教育强国的战略支点。在浙江打造教育现代化先行省示范区的实践中，杭州作为数字经济高地，正以“勇当先行者中的先行者”的姿态，全力谱写杭州教育高质量发展的崭新篇章。

在主题报告环节，北京大学、浙江大学、上海交通大学的专家学者分别作了主题报告，从不同视角带来了关于拔尖创新人才选拔与培养的精彩交流与分享。

北京大学孙华教授以“数智时代的教育变革与拔尖人才培养”为题，深入剖析了拔尖人才培养的新范式，系统阐述了北京大学在人工智能教学平台建设与教学改革方面的创新实践，揭示了未来教育的发展方向，对中学阶段的创新人才培养具有重要启发意义。

北京大学陆俊林教授带来“跨学科的多元化人才培养机制”的专题报告。北京大学积极探索通识教育与专业探索结合的模式，引导学生跨越学科边界，培养解决复杂问题的能力。通过制度创新、项目设计、评价改革与资源整合，构建了多层次跨学科人才培养生态，致力于培养兼具学术深度、实践能力与全球视野的复合型领军人才，为国家战略与全球治理提供智力支撑。

浙江大学李木洲教授阐述了在智能时代背景下浙大培养拔尖创新人才的实践经验。

浙江大学秉持求是创新精神，推行学科交叉和AI赋能发展战略，积极寻求解答时代挑战的方案，致力于为每一位学子提供最适合的发展路径。学校通过课堂融合，促进学生综合素质提升；针对个体差异，打造多样化成长路径；通过科教融汇，增强学生创新创业实力；推动学科交叉，培育复合型人才；聚焦战略目标，强化基础人才培养。

上海交通大学胡小锋教授则以哲学思辨叩击教育本质，在“AI+背景下人才培养的变与不变”报告中，深刻阐释了技术变革中教育坚守与创新的平衡之道。

学校既要坚守“铸魂育人”的根本使命，又要展现“AI+X”跨学科培养体系的创新突破。学校在教育过程中应当给予学生全面的素养培育和品格塑造，不仅包括体育运动的锻炼，还应涵盖艺术修养的培养，以及勤奋学习态度的养成。

全国知名高中校长依次分享

创新实践中的探索与成果

全国知名高中掌舵者齐聚论坛，各位书记、校长纷纷发言，分享各自学校在基础教育创新实践中的探索与成果。

杭州第二中学教育集团总校长、杭州二中党委书记蔡小雄，以“让奇迹发生看得见：专家型学习者培养的二中实践”为题，分享了一场精彩的主题报告。

学校通过构建四大学院、推进集团发展联动、开发大学先修课程等举措，引领学生以学术志趣驱动深度学习，致力于培养具备家国情怀与人文精神，追求卓越、引领未来的时代青年。

合肥一中党委书记封安保分享的主题是“大学精神与创新实践：拔尖创新人才培养的合一探索”。他提出的“大学精神向下渗透，中学实践向上生长”的育人理念令人深受启发。报告中展示的将大学精神融入校园文化、将创新思维融入课程体系、将科研实践融入学习过程，完美诠释了“合一探索”的深刻内涵。

重庆八中副校长、沙坪坝校区校长梅家烨带来了“拔尖创新人才早期培养的实践与探索”的专题报告。重庆八中学校聚焦特色发展、尖端培育、集团办学和远程教育，推行融合教育、三创教育、智慧教育以及英才教育。

北京市十一学校邱霞老师呈现了一场主题为“唤醒潜能，孕育生态，助力创新人才层出不穷”的精彩讲座。学校构建了以学生全面发展为核心的课程体系，尤其是借助项目挑战激发学生主动探索的精神，展现了创新人才培养的新路径。