这几天很多学生和家长都在做一个选择，有一门学科备受关注，看看杭二中名师如何解读

最近这几天，杭州有高一学生已经在准备高考选科，不少人的问题比较集中，都聚焦生物学科，生物要不要选？高考选生物，有什么优势？

11月29日晚，杭州第二中学生物教研组组长魏昌瑛老师做客都市快报爱写作的狮子直播间，和大家畅聊生物怎么学。

直播间里非常热闹，一开播，就涌入一批魏老师的粉丝，还有毕业十几年的学生来“围观”。短短40分钟，有1万多点赞，评论数百条。魏老师深入浅出地讲解，让大家对生物、生物竞赛有了更全面的了解。

扫码可以查看直播回放

记者梳理了直播中的干货内容，一起来看看。

高中生物难不难？

难度中等，内容有趣、有用

生物学是一门与生活联系紧密，实践性很强的学科，和初中生物相比，高中生物的学习进入一个更高的层次，不仅是知识和技能的学习，更是思维模式和价值观的学习。

生物和我们每个人都息息相关。我们人类就是活生生的生物体，DNA亲子鉴定、基因身份证、红绿色盲究竟是怎么回事？父母都有双眼皮，为什么我没有？荧光水母可以发光，热带斑马鱼可以发光吗？我们如何使热带斑马鱼也可以发光呢……

高中生物不仅有趣，还很有用。比如科学家将胰岛素基因移植到大肠杆菌体内，使大肠杆菌能产生胰岛素，用于治疗糖尿病。治理温室效应、土地沙漠化改造、盐碱地的改造、解决粮食危机，这些都离不开生物学的知识。

了解了生物学的知识后，还要学会推理为什么会这样？将事实与逻辑结合起来，才能把生物学活学通。

很多家长和学生都想知道，高中生物难不难？魏老师说，高中生物的难度属于中等，不是最简单的，但也不是最难的。

学生物，背背就可以吗？

这是误区

很多人提到生物，都会用“理科中的文科”来形容，这是要用学文科的方式来学生物吗？

“我想纠正这个说法，大家不要陷入‘学生物，背背就可以’的误区，到了高中，想要通过考前背一背学好生物，是不现实的，也是不可取的。”魏老师说，勤于思考，善于归纳总结，学会推理更重要。在学习中通过不同方式梳理知识，使框架更合理、完善，从而加强各章节知识点的纵横联系。

来看几个常见的归纳总结类型：概念图型、列表比较型、图文结合型等。

有了知识，还要学以致用，这是学好、学活生物学的关键。

魏老师建议，把所学的知识和实际生活结合起来，善于思考，学会探究。善于发现问题、分析问题、解决问题，变被动学习为主动学习，做到这些，学好生物学就容易了。

如何学好生物，魏老师还提及了一个要点——纠错本。

“重视每一次考试，对试卷进行彻底分析。诸如试卷呈现了哪些知识点，还有哪些知识点没有考查；利用错题了解哪些知识点还没有掌握，并做好记录。这时候，纠错本是最好的工具，事后对同类问题整合时非常方便。纠错本的使用步骤：找错——错因分析——改错——巩固强化——纠错过后反复温习。”魏老师说。

什么样的孩子适合学生物？

中等生能学好生物吗？

魏老师说，对生命科学感兴趣并具有一定的理科思维的学生都可以选生物。在杭二中，选生物的学生里，男女差别不会太大，男生会略多一点。

有人说生物是学霸的选择，是这样吗？如果是一名中等生，很喜欢生物，选了之后赋分时会不会没有优势？

“学霸肯定能学好生物，但选生物的也不一定都是学霸，各个层次的学生都有，应该是正态分布。作为一名中等生，如果你对生物非常感兴趣，完全有可能学好生物。‌”魏老师说。

首先，生物学科本身并不难学，只要掌握正确的学习方法和技巧，成绩可以显著提升。生物学科知识点虽然比较多，但知识点之间有紧密的联系。构建自己的知识体系，将零散的知识点串联起来，形成一张生命之网，可以帮助更好地掌握生物知识‌。使用思维导图工具，将生物知识体系化、可视化，也是一个有效的方法‌。只要你有兴趣并付出努力，掌握正确的学习方法，中等生完全有可能学好生物。

生物是一门非常重要的学科，在医学、农业、环境保护等领域都有广泛的应用。随着科技的发展和人们对生命健康的关注，生物学的前景非常广阔。

在大学阶段，生物专业的学生可以选择继续深造，攻读硕士、博士学位，或者选择从事科研、教育、医药等领域的工作。在这些领域，生物专业的毕业生有很多机会。当然，选科生物，大学也可以选择与生物不相关的专业，专业的选择是自由的。

生物竞赛学习周期短，见效快

通常1-2年内就能取得不错的成绩

魏老师带了22年竞赛，指导的学生中有2人获得国际生物奥赛金牌，教过的学生中超百人考上清北。

他选生物苗子，最看重的是以下几点：

1.对生物学有浓厚兴趣‌。对生命科学有强烈的探索欲望，喜欢研究动植物、人体构造，或者对生态系统、基因工程等话题充满好奇‌。

‌2.学有余力。准备生物竞赛需要花费大量时间，因此学有余力的学生更适合参加。这些学生通常能够在学业和竞赛之间找到平衡，不会因为参加竞赛而影响其他科目的学习‌。

‌3.喜欢动手实验。生物竞赛不仅考察理论知识，还会涉及实验操作，如基因操作、显微镜观察、动植物解剖等。喜欢动手做实验、热爱观察自然现象的学生会更适合参加生物竞赛‌。

“特别要说的是，生物竞赛和其他学科竞赛比起来，学习周期短，见效快。生物竞赛的学习周期通常在1-2年内，学生可以在短时间内取得不错的成绩‌。也就是高一进校才开始竞赛，也来得及。”魏老师说，而且生物竞赛还要做实验，学习过程更有趣。

早上7点前到校

晚自修下课再回家

一天陪伴学生十几个小时

魏老师除了教生物，带生物竞赛外，还是高一首创班的班主任。针对家长最关心的问题，魏老师做了详细介绍。

首创班定位高、小而精。滨江校区和东河校区副校长参与教学和管理，语文特级教师陈婕担任院长，物理竞赛金牌教练于强担任副院长。首创班配备了卓越的师资团队，一流的学科教师、学术(竞赛)导师和人文导师，并聘请国内一流的学者教授开设大学先修课程。

首创班和杭州二中滨江校区竞赛班融合培养，有统一的教练团队，统一的课程安排，统一的教学进度，学生可以根据自身的兴趣和特长选择学习一至两门竞赛课程。

首创班学生则共同参与滨江校区各项重要学生活动，周二、周五无缝对接滨江的竞赛课程，在两校区都有专属教室，也能在两校区的食堂就餐，享受两个校区的优质资源。

“高三首创班，已经有4人保送进清北，2人获清北强基计划破格入围资格，学生综合成绩优秀，高三第一次考试综合成绩年级前10名有2人(与滨江统一排名)；高二首创班已经有1人保送北大，还有3人或清北强基计划破格入围资格；高一的首创班，在刚过去的期中考试里，有学生进入年级前三名。”魏老师报出一串亮眼的成绩。

成绩的背后，是老师们的付出。早上7点不到，魏老师已经赶到学校，之后陪同学生一起上早自修。晚上9点多晚自修下课后，魏老师才会下班回家。一天十几个小时在学校，问他累不累。魏老师说：“学生有老师的陪伴更安心，有问题也能随时找到我。”

到了互动环节，网友们踊跃提问。

问：在家长群中，不少人担心选生物的人在减少，会不会像物理学科一样启动保底机制？

答：生物学科现在还没启动，会不会启动要看报考的人数。

问：很多家长说生物，会提到一个观点：生物赋分难，您怎么看？

答：选生物的学生基本上是正态分布的，赋分是按比例的，不存在特别难的说法，和其他学科的比例是一样的。

问：手残党能选生物吗？

答：当然可以。在生物学科的学习中会做实验，但是占比小。在生物竞赛中，对于动手能力要求更高。我教过的学生里，有些原本动手能力一般的，因为喜欢生物开始投入竞赛，练得多了，动手能力也越来越好。